La Ley Scout
Código de conducta que expresa y propone, en lenguaje comprensible para los jóvenes, los principios que nos guían; y la Promesa, compromiso voluntario y personal de vivir de acuerdo a la Ley Scout.
Los Elementos del Método Scout
El método scout es parte esencial del sistema educativo scout
El método scout puede ser definido como un sistema de autoeducación progresiva, complementario de la familia y de la escuela, fundado sobre la interacción de varios elementos, entre los cuales se destacan:
- Sistema progresivo de objetivos y actividades
- Presencia estimulante del adulto
- Aprendizaje por la acción
- Adhesión a la Ley y a la Promesa
- Marco simbólico
- Sistema de patrullas
- Aprendizaje por medio del servicio
- Vida en naturaleza
- Aprendizaje a través del juego
No obstante que estos elementos tienen existencia individual, para entender el método scout hay que comprenderlos como un conjunto y apreciar las interconexiones y los procesos que operan entre ellos. La articulación y equilibrio entre sus elementos le confieren al método su carácter propio. Si en una sinfonía faltan algunos instrumentos y otros desafinan o aumentan su intensidad, el conjunto deja de sonar acorde y colorido.
A menudo estos elementos son analizados de manera aislada y fragmentaria, lo que impide comprender la forma en que el todo funciona. Al aplicarlos de igual manera, se reduce la calidad de los resultados esperables.
Al igual que cualquier sistema, el método scout posee cierta complejidad dinámica, pero si se entienden los vínculos que existen entre sus partes, progresivamente los dirigentes scouts se familiarizan con ese dinamismo y lo incorporan naturalmente en su forma de actuar.
En el gráfico que sigue a continuación, en el cual se observan los elementos del método scout como un todo, podemos distinguir tres grupos de componentes y un producto final que resulta de la articulación entre todos ellos:
Primero, Las personas: los jóvenes, los dirigentes y la calidad de la relación entre ellos
En el vértice superior del rombo se ubican los jóvenes; y en el inferior, en una línea de mutua relación con ellos, los dirigentes, adultos o jóvenes adultos.
Esto representa:
- La atención central que el método scout otorga a los intereses y necesidades educativas de los jóvenes.
- La presencia estimulante del adulto, representada por los dirigentes -adultos y jóvenes adultos- que se ubican en el gráfico en la parte inferior, simbolizando de esa manera su actitud de apoyo educativo y no de mando jerárquico.
- El aporte que los jóvenes proporcionan a la vida de grupo, ya sea individualmente o a través de sus patrullas.
- La relación interactiva, de colaboración educativa y aprendizaje mutuo, existente entre jóvenes y dirigentes.
Segundo, Lo que las personas quieren lograr: Los objetivos educativos y las actividades que contribuyen a obtenerlos
En los vértices de los costados se ubican las actividades y los objetivos de crecimiento personal de los jóvenes, en una línea de relación que va de las actividades a los objetivos.
Esto significa:
- Que en las patrullas y en la Unidad Scout todo se realiza mediante actividades que enfatizan el descubrimiento, de acuerdo al principio de aprendizaje por la acción.
- Que a los jóvenes se les propone que adopten objetivos educativos apropiados a su edad, los que entre 11 y 15 años son convenidos por cada joven con los integrantes de su patrulla y el dirigente encargado de acompañar su desarrollo.
- Que las actividades suscitan en los jóvenes experiencias personales, cuya secuencia progresiva y paulatina conduce al logro de esos objetivos, con la participación mediadora de sus amigos y de los dirigentes.
Tercero, la manera en que lo quieran lograr: Los demás elementos del método scout
En el interior del rombo, en un círculo en continuo movimiento y relación, se ubican los otros elementos del método.
El Marco Simbólico
Representado en la Unidad Scout por la aventura de explorar nuevos territorios en compañía de un grupo de amigos.
El Sistema de Patrullas
Organiza el dinamismo del grupo informal de amigos para convertirlo en comunidad de aprendizaje.
La Vida de Servicio
Estimulada por el hábito de las buenas acciones individuales e integrada por las actividades y proyectos que acercan a los jóvenes a quienes más necesitan, generando su disposición permanente a servir.
La Vida en Naturaleza
Medio privilegiado en que se realiza gran parte de las actividades de las patrullas y de la Unidad Scout.
La Educación a través del Juego
Atrae a los jóvenes, facilita su integración con los demás, les permite el conocimiento de sus aptitudes y motiva su interés por explorar, aventurar y descubrir.